6º ao 9º ano
Incentivamos a pesquisa e a investigação nos conteúdos trabalhados em sala de aula e em nossos projetos para o Ensino Fundamental Anos Finais, que unem tecnologia e experiências científicas em diferentes áreas do conhecimento.
colaboração
& autonomia
Organização e foco são fundamentais para essa fase! Entendemos que os estudantes do 6° ao 9° ano estão em intensa transformação! A puberdade e adolescência chegam nessa fase para mexer com as emoções. Por isso, o processo de aprendizado no Ensino Fundamental deve considerar fortemente os aspectos socioemocionais. Os estudantes do Elvira não aprendem passivamente, ao contrário, participam de todo o processo.
Como?
Os nossos projetos no Ensino Fundamental, unem tecnologia, experiências científicas e responsabilidade social integradas a partir de temas que fazem parte do cotidiano adolescente e que favorecem o engajamento e a contextualização dos conteúdos das 4 áreas do conhecimento.
Estimulamos o registro das atividades por meio de portfólios individuais, um guia do estudante para que acompanhe a sua evolução e conheça as suas habilidades e os pontos que precisam ser aprimorados.
Nossos educadores atuam como facilitadores apoiando os estudantes na construção do conhecimento coletivo, respeitando a individualidade e o processo de aprendizagem de cada um.
Por meio das avaliações diagnósticas (plataformas digitais e simulados), nossos educadores do Ensino Fundamental recebem relatórios de desempenho de cada estudante. Dessa forma, conseguem acompanhar as atividades propostas em sala de aula e nos roteiros de casa, sempre incentivando a busca pelo conhecimento por meio de pesquisa e de investigação.
EXCELÊNCIA ACADÊMICA ALIADA COM EXPERIÊNCIAS DE VIDA E INVESTIGAÇÃO.
Aprender na prática faz muito mais sentido!
As Trilhas do Ensino Fundamental Anos Finais, para os alunos do 6° ao 8° ano, têm como foco o desenvolvimento de competências Socioemocionais.
Quinzenalmente as turmas se reagrupam em 3 Trilhas interseriadas:
#Selfie
Autoconhecimento e reflexão sobre as mudanças emocionais e físicas da adolescência.
#TamoJunto
Relação com a família, com os amigos, bullying, redes sociais e grupos sociais são temas de reflexão nessa trilha.
#OrdemNaBagunça
Estratégia de planejamento, organização, hábitos de estudo e ferramentas que auxiliam o estudante a se organizar e se concentrar.
A partir do 9° ano, os estudantes já se aproximam gradativamente da rotina e das práticas do Ensino Médio.
Além das aulas regulares pela manhã, passam a ter uma aula à tarde por semana, para desenvolver sua Iniciação Científica e iniciar nas TRILHAS FORMATIVAS.
Os estudantes do Ensino Fundamental, segundo suas próprias escolhas, podem aprofundar e ampliar as competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as habilidades das 4 áreas do conhecimento e a formação técnica e profissional, construindo um plano de carreira e projeto de vida de forma contínua e gradativa.
As Trilhas Formativas são a proposta do Elvira Brandão para os Itinerários Formativos propostos pelo MEC para o Novo Ensino Médio através da BNCC.
Com metodologia exclusiva e oferecida de forma interseriada, o estudante do Elvira tem a opção de construir seu currículo com base em suas preferências pessoais e profissionais.
Além do inglês que já faz parte obrigatória de todo o currículo do Elvira, da Educação Infantil ao Ensino Médio, a partir do 6° ano os estudantes têm o ESPANHOL como idioma adicional.
As aulas de espanhol acontecem à tarde de forma opcional, tendo turmas nos três níveis de fluência: básico, intermediário e avançado.
O INGLÊS COMO IDIOMA EXCLUSIVO DE COMUNICAÇÃO, CRIAÇÃO E PRODUÇÃO.
Para os estudantes do Ensino Fundamental, o Elvira Plus acontece de forma interseriada no contra-turno escolar, ampliando a carga horária do estudante na escola até às 18h. Clube de RPG, clube dos debates, projetos maker, criação de games, teatro e esportes são algumas das atividades semanais desenvolvidas com esses estudantes, sempre privilegiando o inglês como idioma de comunicação.
Aqui no Elvira o estudante desenvolve suas habilidades de maneira integral.
Aprendizagem baseada em projetos
Atmosfera artística
Atmosfera literária
Trilhas bilíngues
Corpo e movimento
Cultura de inovação
Cidadania Digital
Trilha Sustentabilidade e Estudo do Meio
Ampliação do repertório cultural e histórico-social
Avaliações diagnósticas
Relatório personalizado de desenvolvimento das habilidades
Atividades estruturantes e portfólio
Elvira Plus (integral)
ÁRVORE – Plataforma de aprofundamento da competência leitora
KHAN ACADEMY – plataforma de aprendizagem personalizada da matemática
GOOGLE for Education – plataforma educacional colaborativa que engloba diversas ferramentas educacionais de criação, comunicação e colaboração entre professores e estudantes
ICLOC JOVEM
VIRACAST – PodCast produzido pelos estudantes do Elvira
GEEKIE ONE – plataforma online de conteúdos e atividades
Chromebooks
Times oficial de Vôlei, Basquete e Futebol (diversas categorias)
Horário
Turmas regulares do 6° ao 9° ano exclusivamente pela manhã.
7h20 às 12h50
9° ano
Além das aulas regulares pela manhã, tem aulas à tarde 1x por semana.
Elvira Plus
À tarde, das 13h às 18h.
Carga horária e dias da semana flexíveis.
Nossas abelhas são educadores estagiários, especialistas em diferentes áreas: artes, música, idiomas, educação, licenciaturas, teatro, dança, psicomotricidade etc.
Eles atuam junto à equipe de educadores de cada turma do Ensino Fundamental, desenvolvendo atividades em suas especialidades.
Educadores e estudantes do Ensino Fundamental possuem livre acesso ao Lab Criativo para desenvolverem seus projetos maker. Podem ser protótipos propostos nas aulas, nos projetos interdisciplinares, no Elvira Plus ou ainda projetos pessoais de interesse de nossos estudantes. Os especialistas em inovação do Lab Criativo, nossos gurus makers, estão sempre à disposição para orientar no uso das ferramentas e equipamentos disponíveis.
Preencha o formulário para agendar sua visita.
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Gostou da nossa escola?
Então venha se impressionar ainda mais!
Concebemos o Elvira Brandão para o futuro próximo, colocando o estudante no centro da aprendizagem como protagonista de sua própria formação.
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